根据陕西省教育厅等七部门关于印发《陕西省高职扩招专项工作实施方案》的通知（陕教〔2019〕132号）精神，为响应国家号召，做好高职扩招学生教学实施工作，结合我院教学实际情况，制定本教学实施意见。

一、指导思想及原则

高职扩招是党中央、国务院的重大决策部署，是职业教育发展的重大机遇，对职业教育教学改革和经济社会发展具有重大影响。扩招教学实施工作坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实党中央、国务院决策部署和《国家职业教育改革实施方案》，按照“统一思想、明确方向、质量为先、系统推进”原则，加快培养区域经济社会发展急需的技术技能人才，推动区域经济产业结构调整和经济发展转型升级，服务“三个经济”，助力脱贫攻坚，为实现追赶超越提供优质人力资源支撑。

二、教学模式

1．按照《陕西省高职扩招专项工作实施方案》要求，在保证专业内涵、培养规格相对稳定的前提下，灵活设置专业方向，灵活教学。结合生源特点，针对不同生源分类培养，在我院原有2019级各专业人才培养方案基础上进行适当修订，制定了扩招各专业人才培养方案。

2．针对不同生源分类培养，实施弹性学习年限，一般学习年限为2.5年（最少不低于2年，最多不超过5年），采用灵活多元的教学和考核评价模式。

3．针对退役军人、下岗失业人员、农民工和新型职业农民等已积累的学习成果（含技术技能）进行学历教育学分认定，可单独编班管理。

4．高职扩招学生根据实际情况，对脱产学习的学生，可采取在学校全日制学习方式；视其专业人数，可独立编班，也可插班，按2019级专业人才培养方案执行教学计划。对非脱产学习的学生（包括本校部、教学点），可采取网络在线（网络教学资源平台）加面授辅导（线下教学）的学习方式，按高职扩招类各专业人才培养方案教学计划执行（见各专业调整后教学进程表，另附《2019级高职扩招专业人才培养方案》）。

5．高职扩招非脱产学生教学组织以网络在线学习和集中面授相结合，集中面授每学期约为60-100学时。集中面授可在校内（或教学点）集中进行，时间可在周末或期末。

三、课程设置及考核

1.高职扩招脱产学习的全日制学生，执行在校学生各专业人才培养方案的课程教学安排，考核方式同校内学生相同。

2．高职扩招非脱产各专业（包括本校部、教学点），全学程总学分不少于100学分，每学期开设课程4-6门。

3．非脱产学习的学生，执行高职扩招类各专业人才培养方案的课程教学安排，考核方式通过学生完成网上在线听课，作业、单元测试、集中面授等任务，最终完成网上在线考试，考试成绩记入学生学业成绩档案。

4.对扩招的社会生源中，既有社会阅历、实践经验丰富的优势，又有知识陈旧、技能落后、年龄偏大、家庭拖累重的劣势。可对课程内容进行重新组合，突出能力训练，突出实践技能考核。

5．对学员在自己所学专业方面，通过比如在技能比武、技能竞赛中取得的成绩，学期期间获取技能证书、或是发明创造，可按情况认定一定的学分。按相应专业核心课最高学分认定。

6．毕业资格要求：高职扩招学生必须完成所设课程学习，考试成绩合格，修够专业规定学分，思想品德表现测评为合格，方可取得毕业证书。

四、几点要求

1．高职扩招学生必须坚持“质量保证、分类教学、形式灵活”教学及管理模式。

2．加强网络在线学习过程的检查与督导。

3．加强对校外教学点跟踪检查与服务。

附：高职扩招类各专业人才培养方案教学进程表（19个专业）

教务处

2019年9月20日